孝义市教育体育局师资研训中心于2005年暑期孝义市进行教育人事制度改革时， 由教研室和教师进修学校合并而成。师资研训中心下设“两部一室”，即教研部、培训部、办公室，共有工作人员29人。其中教研部有19人，下设小学、初中、高中、艺术四个教研组，平均教龄22年，全部达到大专学历，达到本科学历的有15人，占78.9%；全部达到中级教师职称，达到高级教师职称的有7人，占36.8%；全部具有县级教学能手荣誉，有吕梁市级教学能手荣誉的有10人，占52.6%，有山西省教学能手荣誉的有7人，占36.8%。总体上讲，孝义市具有一支年龄结构合理、业务能力优秀、爱岗敬业、无私奉献的专职教研及教师培训队伍。

      为加强中心教研力量并积极发挥研究、指导、服务职能，我们聘请了小学和初中兼职教研员55名（孝教体字[2006]104号）和高中兼职教研员13名（孝教体字[2006]3号），并建立了小学和初中学科教研基地32个（孝教体字[2006]105号）。兼职教研员的聘任，在专职教研员和一线教师之间架起了一座桥梁，让基层的教学问题、困惑、需求、建议能够及时传达给专职教研员，并让兼职教研员成为专职教研员的工作助手，参与专题研究、课题实验、示范引领、资料编写、听课评课等工作，逐步打造一支骨干教师队伍。学科教研基地的建立，让学科教研活动的开展、学科重点难点问题的研究、学科新型教学模式的实验、学科先进经验的推广有了一批典型和榜样，成为学科教学与研究引领、推广的辐射源、能量站。   

      中心的教研部与培训部、办公室是一个紧密联系的工作集体，共同完成师资研训中心的各项任务，是一个为基层教学提供服务的整体性的科室。

      孝义市于2003年8月全面启动课程改革实验工作。三年来，我们以《决定》和《纲要》精神为指导，以稳步推进、注重实效为原则，以突出重点、抓住关键、逐步推进、滚动发展为策略，加强领导，精心组织，积极探索，扎扎实实做好课程改革实验工作。2005年3月，我市被评为被评为全省基础教育课程改革先进单位，教研室被评为全省基础教育课程改革先进教研室，2007年11月，教研室又被省教育厅评为先进教研室，12月，被省教育学会评为先进集体。

      我们的实验工作思路是：围绕一个中心，实施八大工程，落实两项保障，强化四个环节，力争六个突破，全面、稳妥地推进基础教育课程改革。“一个中心”——以实施素质教育、全面提高教育教学质量为中心；“八大工程”——支撑课改实验顺利进行的保安全保稳定工程、教师队伍素质提高工程、良好校风塑造工程、教学科研兴教工程、信息技术教育和实验装备工程、图书阅览室建设工程、学校布局调整工程、生态校园建设工程；“两项保障”——落实经费投入保障课改实验的顺利进行、加强教师队伍建设保障课改实验的健康发展；“四个环节”——精心规划、认真实施、检查评估、交流推广；“六个突破”——在教育教学评价上有突破，在学校课程多样化方面有突破，在教学科研机制上有突破，在学生学习方式的转变上有突破，在教师教学方式的转变上有突破，在教育教学质量上有突破。

      四年来，我市广大教师和教育工作者，以极高的热情投入到课改实验中，他们摒弃传统观念，树立创新意识，不断探索研究，充分发挥了工作的主动性和创造性，使课改实验呈现了良好的发展态势。到现在，新的教育理念正逐步深入人心，实验教师在转变教学方式、转变行为角色、开发课程资源、探索发展性评价等方面都进行了积极的探索，连续两年课程改革实验年级初中毕业生参加中考取得好成绩，我市的课程改革工作正在稳步推进。